Papel del Docente y del alumno en la Pedagogía de Freinet
Rol del Alumno Dentro del Aula.
Para Freinet , dicen que lo que se trabaja en cada momento depende del ritmo del alumno o alumna, flexibilizando el proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera que siempre se pueda volver atrás si existe la demanda, al igual que se intenta no avanzar si los objetivos planteados no se han alcanzado. Se parte siempre de lo más básico y evolucionando en base a los ritmos del alumnado, de quienes dicen que siempre pueden llegar más allá de lo que se les plantea, si se les deja el tiempo y espacio. En general, se puede decir que esta práctica educativa pretende ser respetuosa con el niño.
La puesta en práctica de las diversas técnicas Freinet supone plantearse que la principal finalidad de la escuela debe ser potenciar todas las capacidades del alumno, que la comunidad educativa y su función de enseñanza conlleven a la facilitación de su crecimiento personal, junto con un total autoconocimiento a través del trabajo autónomo fomentando la curiosidad, motivación, incertidumbre de los niños para obtener respuestas dentro de un proceso centrado en su propia investigación y aprendizaje.
Rol del Docente Dentro del Aula
El papel pedagógico y educativo de los maestros dentro del aula son elementos fundamentales, ellos deben rescatar pautas de acción para incorporar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de actitudes positivas. La curiosidad y el ansia por conocer se van a transformar en motores para el buen desarrollo de la práctica educativa, siendo el docente la principal figura para instaurar en sus educandos dicha fuerza por saber.
En la pedagogía de Freinet, el maestro no es un “dictador de lecciones”, sino un orientador del aprendizaje de sus alumnos; es un colaborador de sus alumnos que trabaja con ellos en el desarrollo de las técnicas y las actividades que éstas implican. También, en colaboración, hacen uso de la imprenta en la escuela. "Muy bien compañeros".
ResponderEliminarFreinet es un autor destacado dentro de la pedagogía que dejo como muestra sus investigaciones sobre la educación, el alumno y el docente, al analizar la función de cada uno, pero lo que más destaca a mi parecer es que el docente no debe presionar al alumno, sino dejarlo que aprenda a su propio criterio y reflexión, sin limitarlo en cuanto a los conocimientos, dejando su curiosidad por aprender de manera libre
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